Acreditación de docentes para teleformación.
Horas: 50 Formato: HTML
Objetivos
- Conocer las características generales de la formación y el aprendizaje en línea.
- Desarrollar las Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador.
- Conocer diferentes métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación.
- Saber utilizar programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea. Las redes sociales, como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.
Descripción
- Unidad 1. Características y funciones de la formación en línea.
- Introducciónn al e-Learning Introducción y objetivos
- Contexto
- Las TICs en Educación
- Conceptos básicos
- Orígenes y evolución
- Objetivos de un sistema de E-learning
- Ventajas e inconvenientes del e-Learning
- Variables que justifican el uso del e-learning
- Elementos que conforman un sistema de e-Learning.Objetivos generales
- Introducción
- Plataforma tecnológica
- Contenido multimedia
- Servicios
- Introducciónn al e-Learning Introducción y objetivos
- Unidad 2. Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor
- La teletutorización
- La teletutorización
- El teletutor
- La acción tutorial en e-Learning
- La evaluación de la formación
- Evaluación de la formación. Conceptos generales
- Evaluación de programas de formación
- Evaluación del estudiante en modalidad e-Learning
- Los instrumentos de la evaluación formativa
- La teletutorización
- Unidad 3. Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación
- Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación através de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y WebQuest
- ¿Cómo aprendemos?
- Diseño de actividades de aprendizaje digitales
- La WebQuest como modelo de diseño de actividades
- La evaluación de actividades de aprendizaje digitales
- Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación através de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y WebQuest
- Unidad 4. Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea
- Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción:Facebook, Twitter, YouTube, Google Docs, Office live
- Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0
- Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativo
- Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo
- Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción:Facebook, Twitter, YouTube, Google Docs, Office live
- Unidad 5. Redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para la formación
- Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia
- ¿Qué entendemos por recursos multimedia?
- Características de los recursos multimedia
- Dónde encontrar recursos multimedia
- ¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia?
- Ejemplo de repositorios
- Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia